Landeskunde: Minivortrag

Wir werden die deutschsprachigen Ländern besser kennenlernen. Jeder sucht Information die man in einem Minivortrag in eine Minute vorstellt. Man zeigt ein Bild und stellt intressante Fakten vor.

Beispiele Themen:

  1. München, das Olympiastadion (S 19) Filip
  2. München, Englischer Garten (S 19) William
  3. München, das Deutsche Museum (S19) Karl
  4. München, Bayerische Motorenwerke S 20) Joel
  5. München, Bavaria Filmstudios (S 20) Daniel
  6. München, das Hofbräuhaus (S20) Shad
  7. Wilhelm Tell (S 36) Sara
  8. Albert Einstein (S 37) Ebba
  9. Schloß Neuschwanstein (S40) Maria
  10. Hundertwasserhaus (S 41) Wilma
  11. Usedom (das Haus auf dem Kopf) (S41)Magnus
  12. Die Schweiz, Natur (S 48-53 + S 104) Sofia
  13. Die Schweiz, Geographie (S 48-53 + S 104) Anton
  14. Die Schweiz, berühmte Städte (S 48-53- S 104) Filippa
  15. Die Schweiz, berühmte Produkte (S 48-53 + 104) Henrik
  16. Was machen die Deutschen in der Freizeit? (S 62) Shawn
  17. Die Zugspitze Felix

Der Vortrag wird mit Film aufgenommen und ihr werdet den Film später als Hausaufgabe haben. Die Information muss also deutlich sein und deine Aussprache deutlich. Die Lehrerin muß deinen Text kontrollieren und du mußt dein Vortrag mehrmals üben. Deine Klassenkameraden sollen deinen Vortrag verstehen können so vielleicht mußt du einige Wörter erklären.

Hier ist Monicas Beispiel:  Die Präsentation  und der Film.

PLAN

WOCHE 11

Mittwoch: Projekt vorstellen. Thema wählen.

FreitagMit Minivortrag arbeiten.

WOCHE 12

Montag: Text Kapitel 2. 5 Verben. Mit Minivortrag arbeiten.

MittwochHausaufgabe: 5 Verben, sieh oben. Mit Minivortrag arbeiten.

Skärmavbild 2015-03-16 kl. 08.46.49

FreitagMit Minivortrag arbeiten.

WOCHE 13

Montag: Kapitel 2 Mit Minivortrag arbeiten.

MittwochHausaufgabe: Minivortrag vorstellen.

FreitagMinivortrag vorstellen. Türkisch für Anfänger

WOCHE 14 Osterferien

WOCHE 15 

Mittwoch und Freitag: Film mit Minivortäge sehen und Aufgaben dazu machen

WOCHE 16

Montag : 5 Verben

Skärmavbild 2015-03-06 kl. 20.10.05

KOM-IHÅG-LISTA-VERB

  • 1:a verbformen= infinitiv = grundform (att…). Tar man bort -en har man verbets stam, som används när man bildar verbformer.
  • 2:a verbformen= presens= nutid.
    • obs! Vissa verb har omljud (a blir ä, e blir i eller ie) vid du+ er+ sie+ es.
  • 3:e verbformen = preteritum = dåtid.
  • Skärmavbild 2015-03-31 kl. 21.36.35
  • 4:e verbformen = perfekt = har gjort.
    • De svaga verben har ge + verbstam + t.
    • De starka verben har ge + verbstam + en.
    • Verbet ”haben” eller ”sein” (vid förflyttningsverb) böjs efter person.
    • ich habe gepackt /// ich bin gefahren
    • du hast gepackt /// du bist gefahren
    • er hat gepackt /// er ist gefahren
    • sie hat gepackt /// sie ist gefahren
    • es hat gepackt /// es ist gefahren
    • wir haben gepackt /// wir sind gefahren
    • ihr habt gepackt /// ihr seid gefahren
    • sie haben gepackt /// sie sind gefahren
    • Sie haben gepackt /// Sie sind gefahren

Üben:

A Übersetz

  1. Vi går in i musikaffären.
  2. Någon (jemand) stjäler plånboken.
  3. Hon springer till polisen.
  4. Mamma skriver under ett papper.
  5. Vi ringer polisen.
  6. Vi går och shoppar (strosar genom affärer).
  7. Någon öppnar min handväska.
  8. Fotograferar ni kyrkan?
  9. Du rör dig i fotot.
  10. Mamma undersöker kuvertet.

B Schreib die Sätze im Preteritum

C Schreib die Sätze im Perfekt

Länk: Facit till översättningsmeningarna ovan

Mittwoch: Hausaufgabe: 5 Verben- sieh oben

Freitag: Türkisch für Anfänger

WOCHE 17

Mittwoch: Test: Kombiniere Fakten und Plätze +  die 10 Verben oben

Zum Beispiel:

Hamburg (H)  oder München (M)

_____ hat einen großen Hafen

_____  hat eine schöne Kirche, die  Frauenkirche

_____ Man kann das Glockenspiel am Marienplatz sehen

_____ Binnenalster liegt im Zentrum,

2 Wohin willst du fahren? Welchen Platz willst du besuchen? Warum?

Schreib einen kurzen Text- ungefähr 50 Worte.

3 Übersetz die Verben:

Jens und Contanze ________________ (strosar, promenerar) durch die Stadt.

Jemand _____________ (stjäler) die Brieftasche.

Die Polizei __________ (undersökte) den Fall.

Wir ____________ (gick) zur Polizei)

4 Übersetz die Sätze:

Mamma har fotograferat kyrkan.

Vi har ringt till polisen

Verbövningar med de 10 verben:

1 Presens

2 Preteritum

3 Perfekt

Deutsch Woche 2-10

WOCHE 2-3

Hausaufgabe bis Mittwoch Woche 3: Schreib einen kurzen Text zu deiner eigenen Familie!

Wer gehört dazu? Mama, Papa, Bruder, Schwester, Halbbruder, Halbschwester, Stiefvater (”låtsaspappa”), Stiefmutter (”låtsasmamma”), Stiefbruder, Stiefschwester, Oma, Opa, Onkel, Tante, Cousin, Cousine, Hund, Katze, Pferd, Vogel?

Beispiel: Türkisch für AnfängerLenas Mutter heisst Doris. Lenas Vater kennen wir nicht aber Lena hat einen Stiefvater; Metin. Sie hat auch einen jüngeren Bruder Nils. Metin hat zwei Kinder, Cem und Yagmur, die sind also Lenas Stiefbruder und Stiefschwester. Wenn Doris und Metin ein Kind kriegen wird das Lenas Halbbruder oder Halbschwester. In späteren Episoden werden wir Lenas Opa (Doris Vater) und Tante (Doris Schwester) treffen.

Repetition: Kasus: Frågor som man ställer för att plocka ut satsdelar:

  • Vad händer? = predikat (p)
  • Vem /Vad + p? = subjekt (s)
  • Vad + p + s? = ackusativobjekt (ao)
  • Åt / Till/ För + p + + ao? = dativobjekt (indirekt objekt)
  • Obs! I tyskan styr prepositioner om ordet efter prepositionen ska stå i ackusativ eller dativ

Pronomina in verschiedenen Kasus:

Skärmavbild 2015-01-06 kl. 15.59.20

Übung: In welchem Kasus stehen die unterstrichenen Ausdrücken? (Nominativ, Akkusativ oder Dativ?)

  1. Lena hat eine Freundin in Amerika. Lena spricht oft mit ihr.
  2. Lena ist gegen die Umziehung. Es ist schwierig für sie.
  3. Yagmur geht nicht zur Schule ohne ihr Kopftuch.
  4. Axel wohnt auch bei dieser Großfamilie. Er hat keine eigene Familie.
  5. Lena schläft gegenüber ihrer Schwester.
  6. Axel singt ein Lied für seine Freundin. Er liebt sie. Sie weiss nicht, ob sie ihn liebt.
  7. Lena geht um das Problem. Cem macht Schluß mit ihrem Freund, Axel.
  8. Axel kommt aus der Schule.
  9. Die Lehrerin sagt: Alle sind hier ausser deinem Bruder, Lena.
  10. Axel kommt mit einer Rose.

WOCHE 4

Hausaufgabe: Schreib einen kurzen Zusammenfassung (75-150 Worte) von einer Episode von Türkisch für Anfänger:

Beispiel: Zusammenfassung  “Türkisch für Anfänger” Episode 1: Die erste Episode “Türkisch für Anfänger” handelt von der deutschen Familie Schneider und der türkischen Familie Öztürk. Die beiden Familien ziehen in Berlin zusammen. Doris Schneider und Metin Öztürk lieben sich. Die Kinder von Doris und Metin heißen Lena, Nils, Cem und Yagmur. Die Hauptperson ist Lena. Sie mag die neue Familie nicht. Sie teilt sich ein Zimmer mit Yagmur. Lena streitet sich mit Yagmur, Cem und Doris. Cem mag Lenas Kleider nicht. Sie sind zu kurz. Deswegen ist Cem gemein zu Lena und bittet seinen Freund Costa Lena zu belästigen (att antasta). Costa belästigt Lena. Da kommt Cem und hilft Lena. Später sieht Lena Costa auf Cems Fotos und ist sauer auf Cem.

Phrasen für den Anfang einer Zusammenfassung:

  • Die Episode handelt von…
  • In der Episode geht es um…
  • In der Episode…
  • Die Episode thematisiert…

Ich möchte Kaizena testen und deshalb schreib deinen Text im Google Docs und dann klickst du auf diesem Link und uploadest deinen Text im Box Deutsch Klasse 8.

WOCHE 5: dass (att-bisatser)

dass = att

  • ”dass ”är en konjunktion som inleder bisatser.
  • I tyska bisatser står det böjda verbet sist i satsen

Beispiele:

  1. Lena sagt, dass sie Axel liebt.
  2. Yagmur denkt, dass alle in ihrer verrückt sind.
  3. Cem sagt, dass er Lena helfen kann.
  4. Nils sagt zu Doris und Metin; dass sie sich nicht streiten sollen.
  5. Doris weiss nicht, dass Axel Lena in der Schule getroffen hat.
  6. Lena weiss, dass Doris viel gearbeitet hat.

Hausaufgabe: Schreib was du denkst- mindestens 5 Sätze.

(a) Swedish House Mafia b) Schneewetter c) Döner Kebab d) Hausaufagben e) Deutsch f) Gunnesboskolan Nedre g) Lund h) Mode i) Handball j) Computerspiele k) Fußball)

Extraaufgabe: Schreib eine Personenbeschreibung von Doris, Lena, Nils, Metin, Cem oder Yagmur. Du publizierst deinen Text auf deinem Blog.

WOCHE 6: Mehr Possessive Pronomina + daß

Wir machen fertig und diese zwei Übungen unten sind Hausaufgabe Woche 6:

1 Pronomina: Übersetz:

1 I morgon besöker vi vår moster och vår morbror.

2 Det här (Dies) är svårt. Vi frågar vår lärare.

3 Deras hus är litet.

4 Jag tycker (finde) att er skola är bra.

5 Vår bil är gammal.

6 Var ligger er lägenhet (die Wohnung)?

7 Deras katt är försvunnen (verschwunden).

8 Deras hund heter Anton.

2 daß: Übung: Was sagen diese Leute?

  • Beispiel: Doris liebt Metin: Doris sagt, dass sie Metin liebt
  • Beispiel: Metins Frau ist gestorben: Metin sagt, dass seine Frau gestorben ist.
  1. Yagmur sehnt sich nach ihrer Mutter.
  2. Cem ist ein cooler Typ.
  3. Nils mag die neue Familie.
  4. Lena will nicht eine neue Familie haben.
  5. Axel will mit Lenas Familie wohnen.
  6. Doris ist eine liberale Frau.
  7. Metin arbeitet bei der Polizei.
  8. Yagmur trägt ein Kopftuch.
  9. Yagmur ist zur Koranschule gegangen.
  10. Cem hat seinen Freund Costa besucht.
  11. Nils hat gern Spiele mit der Familie gespielt.
  12. Lena hat ein Video zur ihrer Freundin Kathy geschickt.
  13. Axel hat Lena eine Rose gegeben.
  14. Axel hat Gitarre gespielt.
  15. Yagmur hat das Haus sauber gemacht.

Link: Hörverständnis A1

Link: Hörverständnis: A2

Woche 7: när – als/ wenn/ wann

  • als = saker som hänt en gång i förfluten tid;
    •  Als ich fünf Jahre war, habe ich ein Fahrrad bekommen.
  • wenn= saker som hänt / händer flera gånger (dåtid eller nutid) ELLER kommer att hända (framtid);
    • Wenn ich zur Schule gegangen bin, bin ich immer mit meiner Freundin gegangen.
    • Wenn ich aufstehe, esse ich Frühstück und dann dusche ich.
    • Wenn wir nach Malmö ankommen, werden wir unsere Freunde treffen.
  • wann= frågor
    • Wann kommt der Zug aus Malmö?

Hausaufgabe:

  • Schreib mindestens fünf Sätze mit als z B (zum Beispiel) von dir als ein Kind.
  • Schreib mindestens fünf Sätze mit wenn, z B was du gewöhnlicherweise machst oder was du machen wirst.
  • Schreib fünf Fragen mit wann.
  • Mach und lern die Übung unten:

Übung: Was fehlt; als, wenn oder wann?

  1. _____ Axel neu in der Schule gekommen ist, hat er Lena getroffen.
  2. Axel und Lena sitzen neben einander, _____ sie in der Schule sind.
  3. Axel fragt Lena: _____ ist die nächste Stunde?
  4. _______ Axel in Therapie bei Doris ist, fragt er immer Fragen über Doris Familie.
  5. _______ Yagmur in der Schule ist, trägt sie immer ein Kopftuch.
  6. ______ Yagmur klein war, ist ihrer Mutter gestorben.
  7. ______Doris entdeckt hat, dass Lena und Axel ein Paar ist, wollte sie nicht sagen das er ihr Patient ist.
  8. Lena fragt Yagmur: _____ stehst du auf?
  9. _____ Yagmur betet, liegt sie auf dem Teppich auf dem Fussboden.
  10. _____ Doris und Metin zusammen sind, sieht man dass sie verliebt sind.

Extraaufgabe: Schreib eine Personenbeschreibung von Doris, Lena, Nils, Metin, Cem oder Yagmur. Du publizierst deinen Text auf deinem Blog.

WOCHE 9: Perfekt

Übung: Schreib diesen Text im Perfekt:

1 Die neue Episode von Türkisch für Anfänger handelt von Lenas und Axels Beziehung.

2 Lena und Axel küssen sich oft.

3 Sie teilen sich alles, aber sie schlafen nicht miteinander.

4 Doris redet mit Cem über Liebeskummer.

5 Cem sagt, dass er keinen Liebeskummer hat.

6 Aber Cem liebt Lena.

7 Axel erzählt Lena, dass er sie liebt.

8 Er wohnt in einem Heim.

9 Axel hat keine normale Familie.

10 Er ist deprimiert.

11 Axel kriegt Therapie von Doris.

Hausaufgabe: Perfekt: Übungsbuch Seite 122-127.  Erzähl mit 10 Sätzen was du gestern, voriges Wochenende, vorige Woche u s w (und so weiter) gemacht hast.

Extraaufgabe: Schreib eine Personenbeschreibung von Doris, Lena, Nils, Metin, Cem oder Yagmur. Du publizierst deinen Text auf deinem Blog.

WOCHE 10: Test

  • Hör-und Leseverständnis
  • Schreiben
  • Sprechen

Extraaufgabe: Schreib eine Personenbeschreibung von Doris, Lena, Nils, Metin, Cem oder Yagmur. Du publizierst deinen Text auf deinem Blog.

Tyska vecka 41 – 49: Grammatik och bokläsning

Vi går igenom satsdelar och speciellt ackusativ (direkt objekt) och dativ (indirekt objekt) samt väljer vars en kort bok som vi läser. (Är man en snabb läsare får man läsa mer än en.) Vi lär oss även vilka propositioner som styr ackusativ och dativ.

Frågor som man ställer för att plocka ut satsdelar:

Vad händer? = predikat (p)

Vem /Vad + p? = subjekt (s)

Vad + p + s? = ackusativobjekt (ao)

Åt / Till/ För + p + + ao? = dativobjekt (indirekt objekt)

Obs! I tyskan styr prepositioner om ordet efter prepositionen ska stå i ackusativ eller dativ.

Läxa till onsdag v 41: Läs minst 15 minuter i din bok  samt lär dig rabbla de prepositioner som styr ackusativ  s 132 i Der Sprung övningsboken.

Läxa till onsdag v 42: Rabbla prepositioner som styr dativ (s 135 i  övningsboken) + läs minst 15 minuter i din bok.

Läxa v 43 till onsdag: Läs minst till 2/3 av din bok.

Glömt boken till lektionen?: Läs lite i en tysk tidning istället: Bild

Här är länkar till en övningar med

Läxa v 45: Omprov för vissa elever.

Läxa v 46: Läs ut din bok och förbered att kortfattat berätta på tyska vad den handlar om.

  • Buchreferat
  • Mein Buch; XX, ist von Y Y geschrieben.
  • Die Hauptperson(en) ist (sind) Z ( und W).
  • Z ist …….. Seine /Ihre Familie / Freunde sind…..
  • (W ist ….)
  • Die Handlung spielt in M. Dort ist / gibt es…… Zuerst ….. Dann…. Danach…. Am Ende ….
  • Meiner Meinung nach ist es ein gutes/ schlechtes  Buch // ist das Buch OK, weil es spannend/ langweilig ist. Ich mag (nicht), daß es kompliziert ist. Ich finde, daß es intressant für Jugendliche ist.

Läxa v 47: Gör färdigt din muntliga presentation av Liebessportler.

Här är en länk till sidan Sport+ Deutsch

Läxa v 48: Redovisa Liebesportler

Läxa v 49: Prepositioner som styr både ackusativ och dativ: RIA (=Riktning Ackusativ), BEDA (Befintlighet Dativ)

an =på , vid

Wir hängen das Bild an die Wand (f).

Das Bild hängt jetzt an der Wand (f).

auf =på , ovanpå

Stell deine Tasche auf den Tisch (m).

Deine Tasche steht auf dem Tisch (m).

hinter =bakom

Ich stelle mich hinter das Haus (n).

Es gibt einen Garten hinter dem Haus (n).

in =i, in i

Gehen wir ins (=in das) Wohnzimmer (n)?

Die Gäste sitzen im (=in dem) Wohnzimmer (n).

neben =bredvid

Peter legte das Messer neben den Teller (m).

Das Messer liegt neben dem Teller (m).

über =över

Hänge die Lampe über den Tisch (m).

Die Lampe hängt über dem Tisch (m).

unter =under

Die Katze kriecht unter den Tisch (m).

Die Katze liegt unter dem Tisch (m).

vor =framför, utanför

Stell dich vor den Spiegel (m).

Mein Bruder steht immer vor dem Spiegel (m).

zwischen =mellan

Stell dich zwischen den Baum (m) und das Haus (n).

Mein Auto steht zwischen dem Volvo (m) und dem BMW (m).

Fredagar ser vi Türkisch für Anfänger:

Skärmavbild 2014-11-14 kl. 15.22.49

Deutsch Woche 34 -40

Woche 34 Kapitel 1 Skapa ett Scratch-projekt med meningar i perfekt Gör minst fyra bilder som illustrerar något du gjort. Du kan välja om du bara skriver meningar i perfekt till varje bild eller så gör du en fråga-svar-övning. Eftersom det är problematiskt när alla går in på Scratch skriver jag här ner steg-för-steg instruktioner så att vi kan jobba med detta vid olika tillfällen.

  1. Skapa konto / logga in på Scratch. (Skriv ner ditt användarnamn + lösenord någonstans!)
  2. Klicka på ”Skapa” och ge ditt projekt ett namn i rutan upp till vänster.
  3. Klicka på saxen + katten så att den raderas.
  4. Klicka på fliken ”Bakgrunder”. Du har fyra olika alternativ att lägga till bilder; ladda upp från Scratch-biblioteket; rita, ladda upp fil eller ta ett foto. Ge varje bakgrund ett namn i rutan under flikarna. Vill du bara ha bild + text ska du lägga till en textruta med din tyska mening i perfekt. Låt läraren kontrollera meningen för texten går inte att redigeras i efterhand.
  5. När du laddat upp en eller flera bakgrunder trycker du på fliken ”Script”. För att starta hela projektet klickar du på den gulbruna knappen ”Händelser” + drar in byggstenen ”När flaggan klickas på” till script-rutan till höger .
  6. Klicka på den lila knappen ”Utseende” och dra in byggstenen ”växla till bakgrund + namnet på en av dina bakgrunder”. Sätt fast denna byggsten under den gulbruna med ”När flaggan klickas på”.
  7. Klicka på den gulbruna knappen ”Händelser” igen och dra in byggstenen ”När mellanslag klickas på”.
  8. Klicka på den lila knappen ”Utseende” och dra in byggstenen ”nästa bakgrund”. Sätt fast denna byggsten under den gulbruna ”När mellanslag klickas på”.
  9. EXTRA: Vill du göra en fråga+svar-övning går du till den gulbruna knappen ”Händelser” och drar in byggstenen ”När bakgrunden växlar till+ namnet på din bakgrund”.   ///  Därefter klickar du på blå knappen ”Känna av” och drar in byggstenen ”Fråga xx och vänta” och sätter fast den. I rutan skriver du in din mening på svenska  t ex ”Jag har seglat”.   ///  Sedan klickar du på gula knappen ”Kontroll och drar in byggstenen ”vänta”.   ///  Därefter går du till blå knappen ”Känna av” och klickar för  byggstenen ”svar” samt drar in och sätter i denna i den runda ringen på den gula byggstenen ”vänta”.  ///   Vill du att rätt svar ska komma som text gör du en ny bakgrund med svaret som en textruta. Du går till lila knappen ”Utseende” och drar in byggstenen ”växla bakgrund till + namnet på din svarsbakgrund”. Under fliken ”bakgrunder ” lägger du dessa svarsbakgrunder efter den bild de hör till genom att dra och släppa dem på rätt ordning.  ///   Vill du ha rätt svar som en ljudfil går du till fliken ”Ljud” och klickar på mikrofonen och spelar in när du säger rätt svar. Ge inspelningen ett namn. Klicka på Script-fliken och sedan på ceriseröda knappen ”Ljud” och drar in byggstenen ”Spela ljudet + namnet på din inspelning”.
  10. När du laddat upp minst fyra bilder är du färdig. Vill du kan du ladda upp en slutbakgrund. Gå in på ”Arkiiv” + ”Spara nu”.  Klicka på knappen ”Dela”uppe till höger. Du får då upp en ruta där du ska skriva in instruktioner för hur man använder ditt projekt: a) Klicka på flaggan för att sätta igång projektet. b) om du har fråga svar: Skriv din översättning och klicka till höger om svarsrutan så får du rätt svar. c) Tryck på mellanslag för att komma till nästa bild.Skärmavbild 2014-08-23 kl. 12.02.41
  11. Klicka på denna länk till vår Scratch-studio med tyska verbövningar och bli följare i denna grupp. Du kan nu lägga till ditt projekt genom att klicka på ”Lägg till projekt” och sedan drar du in och släpper ditt projekt i rutan.
  12. Gå till vår Scratch-studio och titta på dina klasskamraters projekt och lär tyska verb samtidigt.

Woche 35 Kapitel 1 Läxa: Uttrycken i perfekt s 7 i textboken.

‘Woche 36 Kapitel 3 Läxa: Uttrycken s 13 i textboken.

Woche 37 Kapitel 3. Spela in dialog. Läxa: glosor s 22 i textboken.

Subjekt+ predikat + ackusativobjekt

Ich esse einen Kuchen (m)

Du isst ein Brötchen (n).

Sie essen eine Torte (f).

Ich nehme den Pullover (m).

Sie nimmt das Sweatshirt (n).

Ihr nehmt die Jacke (f).

Ich kaufe einen Rock (m).

Er kauft ein Hemd (n)

Wir kaufen eine Mütze (f).

Woche 38 Kapitel 4 Läxa: Minst 8 verb i presens och perfekt från s 26 i textboken.

Skärmavbild 2014-09-10 kl. 10.46.37

KOM-IHÅG-LISTA-VERB

1:a verbformen= infinitiv = grundform (att…)

2:a verbformen= presens= nutid.

obs! Vissa verb har omljud (a blir ä, e blir i, e blir ie) vid du+ er+ sie+ es. Personändelser: ich- e du- st er /sie /es – t wir -en ihr – t sie / Sie -en

3:e verbformen = preteritum = dåtid. Den lär vi oss senare.

4:e verbformen = perfekt = har gjort.

De svaga verben har ge + verbstam + t.

De starka verben har ge + verbstam + en.

Verbet ”haben” eller ”sein” (vid förflyttningsverb) böjs efter person.

ich habe gepackt /// ich bin gefahren

du hast gepackt /// du bist gefahren

er hat gepackt /// er ist gefahren

sie hat gepackt /// sie ist gefahren

es hat gepackt /// es ist gefahren

wir haben gepackt /// wir sind gefahren

ihr habt gepackt /// ihr seid gefahren

sie haben gepackt /// sie sind gefahren

Sie haben gepackt /// Sie sind gefahren

Woche 39 Kapitel 4 Läxa: Minst 8 verb i presens och perfekt från s 26 i textboken. Skärmavbild 2014-09-17 kl. 10.41.27

Öva verben genom att göra ett Scratch-projekt eller en Storybird-berättelse med de verb och fraser vi ska repetera till provet. Här är ett exempel på en Storybird:

Woche 40 TEST: Ovanstående läxor.

Tyska v 13 + 14: Hänsel und Gretel

Vi jobbar med sagan Hänsel und Gretel.

I grupper tränar ni in minst en scen som ni spelar in och ni publicerar filmen på någons blogg. Detta sker på lektionstid. Vi har ingen läxa dessa veckor men om man vill träna på sin roll lite extra går det bra att göra detta som läxa.

Extrauppgift är att gör extramaterial, till exempel en intervju med Hans eller styvmamman.

Planering i tyska v 6-12

VECKA 6 Onsdag: TEST- se förra planeringen Torsdag: Kapitel 6 In der Stadt: Platser i staden Kapitel 6: Entschuldigung, wo ist…? Dialog. Obs! Följande fraser :

  • Entschuldigung, wo ist…. (= Ursäkta , var är…)
  • Sie gehen hier rechts and dann die zweite Straße links. (= Ni går här till höger och sedan den andra gatan till vänster.)
  • Gehen Sie hier geradeaus. Nehmen Sie die erste Straße rechts. (= Gå här rakt fram. Ta den första gatan till höger.)
  • Dann liegt die Post links. (=Sedan ligger posten till vänster.)
  • Liegt das Kino weit von hier? (=Ligger bion langt härifrån?)
  • Ist hier in der Nähe eine Bushaltestelle? (=Är här i närheten en busshållplats?)
  • Ja um die Ecke. (= Ja runt hörnan.)

Fredag: Gör egen vägbeskrivning med verktyget Little Bird Tales. Rita eller ladda upp en stadskarta och tala in olika vägbeskrivningar, som åhörarna ska följa. Publicera din vägbeskrivning inbäddad på din blogg i Text-läge. Här två exempel:

Här är en stadskarta som du använda dig av om du inte vill rita en egen. Ta en skärmbild ( kringla + pil uppåt + 4.) och ladda upp den på Little Bird Tales

. Skärmavbild 2014-02-07 kl. 14.34.22Stadtkarte

VECKA 7 Onsdag: Läxa: Platser i staden s32 + 33 i textboken. Vi jobbar  med övningsboken s 32-37 Torsdag: Textboken s 35-37 Spela in din vägbeskrivning Fredag: Spela upp vägbeskrivningar VECKA 9 Onsdag: Kapitel 7 Thomas und Pluto Öva på att återberätta historien om Thomas och Pluto till bilderna i övningsboken s 38. Torsdag: Öva på att återberätta historien om Thomas och Pluto till bilderna i övningsboken s 38. Kapitel 8 Eine Reise durch Deutschland + s 42-43 i övningsboken Alla tilldelas en tysk stad/flod/berg.  Lägg in bild och kort fakta i en Keynote som presenteras onsdag vecka 10 (se exempel E s 45 i övningsboken.) Kiel – Filip Sassnitz -Shad Lübeck- Daniel Hamburg- William Bremen – Joel Köln- Magnus Hannover- Wilma Berlin- Anton N Weimar- Karl Dresden – Sofia Bayreuth -Adrian Harz- Shawn München-Henrik Elbe- Sara Rhein- Anton M Donau- Filippa Großglockner -Maria Schwarzwald- Ebba Frankfurt am Main -Tanya Dortmund- Felix Fredag: Extra Jobba med presentation och att återberätta om Thomas und Pluto VECKA 10 Onsdag: Läxa: Kunna återberätta historien om Thomas och Pluto till bilderna i övningsboken+ visa upp din presentation Torsdag: Repetition tidsuttryck s 140 141 i övningsboken. Öva s 45-47 i övningsboken. Fredag: Kapitel 9: Musik für alle Fälle; Der Bankraub, Teil 1 + Arbetsblad Duolingo VECKA 11 Onsdag: Läxa: tidsuttryck s 140 141 i övningsboken Vi jobbar med Kapitel 9 Thomas und die Musik; uttrycken i rutan s 53 TB- Välj 10 aktiviteter Torsdag:  Övningsboken s 53-56; obs! rutan s 54 övnb Fredag: Der Bankraub Teil 2 Duolingo VECKA 12 Onsdag:TEST

  • Platser i staden s32 + 33 i textboken
  • Vägbeskrivningsfraser s 34 i textboken
    • Entschuldigung, wo ist…. (= Ursäkta , var är…)
    • Sie gehen hier rechts and dann die zweite Straße links. (= Ni går här till höger och sedan den andra gatan till vänster.)
    • Gehen Sie hier geradeaus. Nehmen Sie die erste Straße rechts. (= Gå här rakt fram. Ta den första gatan till höger.)
    • Dann liegt die Post links. (=Sedan ligger posten till vänster.)
    • Liegt das Kino weit von hier? (=Ligger bion langt härifrån?)
    • Ist hier in der Nähe eine Bushaltestelle? (=Är här i närheten en busshållplats?)
    • Ja um die Ecke. (= Ja runt hörnan.)
  • Tidsuttryck s 140 141 i övningsboken
  • 10 aktiviteter från s 53 i textboen.